北京2019年7月12日 /美通社/ -- 2019年度清華大學(xué)全球創(chuàng)新學(xué)院-立思辰智能教育技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)合研究中心（以下簡稱“聯(lián)合研究中心”）管理委員會年度研討會于7月10日在立思辰大廈順利召開。
清華大學(xué)全球創(chuàng)新學(xué)院（簡稱 "GIX" ）院長、聯(lián)合研究中心管委會主任史元春教授，聯(lián)合研究中心管委會副主任許斌副教授、聯(lián)合中心管委會委員賈珈副教授一行走訪立思辰，雙方進(jìn)行教育 AI 研究進(jìn)展匯報和戰(zhàn)略研討。立思辰董事長池燕明，副董事長周西柱，聯(lián)合研究中心副主任、立思辰教育 AI 實驗室主任張文鑄等出席，立思辰副總裁、聯(lián)合研究中心管委會委員雷思東主持了本次研討會。
立思辰董事長池燕明表示，國家多次強(qiáng)調(diào)實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，從“科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新要協(xié)同發(fā)揮作用，兩個輪子一起轉(zhuǎn)”到“創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上是人才驅(qū)動”。然而，目前教育資源分布不均衡，教育信息化程度參差不齊，一定程度上限制了部分青少年獲取優(yōu)質(zhì)的教育資源。池燕明認(rèn)為教育的哲學(xué)就是讓孩子認(rèn)識真實的自我，并且做真實的自我，提高他們的生命質(zhì)量和價值。
“今年是中國 5G 商用元年，同時是聯(lián)合研究中心成立的第二年，我們將充分將 AI 技術(shù)驅(qū)動新高考、大語文、智慧教育三大板塊的產(chǎn)品創(chuàng)新，通過科技創(chuàng)新產(chǎn)生產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng)，這是商業(yè)和技術(shù)結(jié)合的力量。希望多少年以后，因為我們的存在，讓那些認(rèn)識和不認(rèn)識的孩子們，擁有一個與眾不同的人生。”池燕明說道。他希望學(xué)習(xí)和借鑒清華母校在人工智能科研上的技術(shù)和經(jīng)驗，科技和人文的手段相結(jié)合，協(xié)同發(fā)展立思辰教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)。
史元春教授提到，聯(lián)合研究中心成立的目標(biāo)是對教育產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造升級，幫助學(xué)生們利用更先進(jìn)、更低成本的手段獲取知識，成就個人實業(yè)和幸福，并推動中國教育事業(yè)的進(jìn)步。GIX 是清華大學(xué)一種創(chuàng)新的辦學(xué)模式，學(xué)院擁有國際化辦學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生扎實的基礎(chǔ)科研能力，組織與優(yōu)秀企業(yè)一同產(chǎn)出創(chuàng)新、領(lǐng)先、開發(fā)性的人工智能科研成果，深度產(chǎn)教融合是 GIX 的一大辦學(xué)特色。立思辰是清華大學(xué) GIX 第一家教育AI聯(lián)合科研機(jī)構(gòu)，經(jīng)過一年多的深度接觸，雙方工作理念高度契合，立思辰青年創(chuàng)業(yè)者們也給 GIX 學(xué)生起到了很好的榜樣作用，這符合清華 GIX 的人才培養(yǎng)理念。未來雙方會繼續(xù)在教育 AI 技術(shù)研發(fā)上開拓更多可能性，期待聯(lián)合研究中心合作效益有更好的延展，這是雙方持續(xù)成功的見證。
主管立思辰信息安全業(yè)務(wù)的副董事長周西柱談到自己的想法，聯(lián)合研究中心的成立源于雙方理念和意愿的吻合，研究內(nèi)容涉及知識圖譜、人機(jī)交互、情感計算三個方面，是教育 AI 校企合作的標(biāo)桿。團(tuán)隊研究方向是基于內(nèi)容的海量信息處理理論和方法，特別是針對信息安全、信息檢索、信息挖掘等研究具體的算法及應(yīng)用，從2018年到2019年清華 GIX 與立思辰在教育 AI 上產(chǎn)出優(yōu)秀的研究成果讓人鼓舞。總結(jié)過去的經(jīng)驗和收獲，結(jié)合國家政策和行業(yè)規(guī)律，聯(lián)合研究中心研發(fā)的方向會更加精準(zhǔn)。未來，聯(lián)合研究中心會朝著產(chǎn)業(yè)化的方向全力以赴，周西柱期待雙方教育 AI 的科研成果和產(chǎn)品可以輻射到全國，乃至全球。
許斌副教授匯報了2019年教育 AI 最新研究進(jìn)展。在聯(lián)合研究中心的協(xié)同努力下，清華大學(xué)全球創(chuàng)新學(xué)院開展了四項重點課題，分別是基于課程行為前置監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)效果，基礎(chǔ)教育知識圖譜在教學(xué)評估中的應(yīng)用研究，高沉浸式虛擬混合現(xiàn)實教學(xué)交互技術(shù)與樣機(jī)研究，教育科技（人工智能）的體驗式交互展示設(shè)計。
許斌說：“立思辰教育 AI 實驗室在一線收集了大量的教學(xué)場景數(shù)據(jù)，挖掘師生和學(xué)校在課堂互動中的切實需求，有效促進(jìn)了聯(lián)合研發(fā)。一線數(shù)據(jù)讓我們在科研評估上有了更直觀的參考標(biāo)準(zhǔn)，兼顧應(yīng)用性與創(chuàng)新性，該模式符合 GIX 的教學(xué)理念。教育是一項長遠(yuǎn)的事業(yè)，希望越來越多像立思辰這樣由清華學(xué)子所創(chuàng)立的企業(yè)未來能成長為世界級巨頭，在更廣大的國際化平臺上展現(xiàn)自己的實力，作為清華的老師我為此感到驕傲。”
張文鑄博士匯報了2018年成效突出的技術(shù)研究成果。目前，立思辰教育AI實驗室重點項目是利用人工智能技術(shù)，對課堂教學(xué)過程進(jìn)行智能、快速、全面的分析。去年，立思辰教育 AI 協(xié)助河北省石家莊一中建成了國內(nèi)首個全 AI 驅(qū)動型學(xué)校，全國多個地方示范院校項目正陸續(xù)啟動。立思辰教育AI實驗室在注意力分析技術(shù)、坐姿、視力與疲勞分析、學(xué)生情緒壓力預(yù)警、骨骼追蹤與互動行為技術(shù)在教學(xué)場景和學(xué)生關(guān)懷中都有較大顯效。未來在基于云的微視頻制作儲蓄、課堂生成內(nèi)容提取、K12知識圖譜教研應(yīng)用會加大投入。張文鑄說：“未來我們會更加專注和聚焦，協(xié)同清華大學(xué)全球創(chuàng)新學(xué)院，在3年內(nèi)把聯(lián)合研究中心打造成為具有全球影響力的 AI+ 教育科研合作平臺，立思辰教育 AI 產(chǎn)品成為校級/區(qū)域級大數(shù)據(jù)教研引擎。”
最后，大語文 AI 產(chǎn)品、新高考教務(wù)管理、智慧教室（課堂）領(lǐng)域的業(yè)務(wù)代表基于教育 AI 技術(shù)和產(chǎn)品業(yè)務(wù)戰(zhàn)略作研討交流。好專業(yè)升學(xué)規(guī)劃研究院創(chuàng)始人洪曉彤，立思辰大語文副總裁穆東明均提出了相關(guān)領(lǐng)域的開發(fā)規(guī)劃和科研難點，史元春教授和許斌副教授進(jìn)行專家指導(dǎo)。聯(lián)合研究中心管委會年度研討會圓滿舉辦，清華大學(xué)全球創(chuàng)新學(xué)院與立思辰的合作將深入推進(jìn)，后續(xù)雙方將在新高考、大語文、智慧教育三大板塊進(jìn)行教育 AI 的資源整合和技術(shù)研發(fā)。
