上海2012年9月12日電 /美通社/ -- 新學(xué)期開(kāi)始了，但是對(duì)于很多剛剛升入小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，要面對(duì)的不僅僅是新學(xué)期，更是人生中嶄新的一頁(yè)，完全不一樣的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏，還有不一樣的集體和朋友。
在迪士尼英語(yǔ)最近舉行的“專家支招擺脫開(kāi)學(xué)倦怠癥”問(wèn)答互動(dòng)小活動(dòng)中，很多爸爸媽媽就提出了這樣的問(wèn)題：孩子要馬上開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)了，家長(zhǎng)該怎么辦？孩子上小學(xué)后，如何讓孩子保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣？如何讓孩子有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)？確實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)都是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，小學(xué)生或與之前的幼兒園生活又有根本性的變化，如何幫孩子做好這個(gè)過(guò)渡就顯得特別重要。
其實(shí)，如何讓孩子脫穎而出，從來(lái)都不乏“出奇招”，卻“有成效”的家長(zhǎng)。“虎媽”、“狼爸”的嚴(yán)苛教育都曾經(jīng)引發(fā)公眾的廣泛關(guān)注；而用相對(duì)寬松的教育方式將自己的三個(gè)孩子全部送進(jìn)了哈佛大學(xué)的“哈佛媽媽”也備受追捧。對(duì)于孩子的早期教育，究竟是嚴(yán)格要求，還是寬容放權(quán)？作為家長(zhǎng)，該如何選擇適合自己孩子的方式呢？
對(duì)于這樣的爭(zhēng)論，有幼兒教育心理專家指出，每個(gè)孩子的情況都不盡相同，因此采用的方法也不一樣，針對(duì)每個(gè)孩子的性格和個(gè)性，因材施教才是正確引導(dǎo)孩子發(fā)展的較佳辦法。但無(wú)論何種方法對(duì)于孩子的關(guān)愛(ài)其實(shí)更加重要，尤其是在成長(zhǎng)早期，對(duì)于孩子心理方面的關(guān)注和關(guān)愛(ài)至關(guān)重要。
上海市兒童藝術(shù)教育研究中心周合老師表示：“一年級(jí)是基礎(chǔ)教育起點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期，學(xué)習(xí)習(xí)慣，交友態(tài)度，承受力，作息都是孩子學(xué)習(xí)的開(kāi)端。家長(zhǎng)通常會(huì)特別緊張，而家長(zhǎng)的焦慮神情洽是孩子美好開(kāi)端布下陰云。如果每位孩子的爸媽，從心里認(rèn)識(shí)一棵幼苗正從苗圃移往田間，除了你掌握養(yǎng)護(hù)技巧，還要是孩子成長(zhǎng)驕傲的笑臉，那可是你家小苗茁壯必須的日照陽(yáng)光?！?/p>
同樣關(guān)注孩子開(kāi)始校園新生活的還有少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者迪士尼英語(yǔ)。迪士尼英語(yǔ)華東區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)師培訓(xùn)經(jīng)理劉安筑先生指出：“很多家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)注教育方法，比如如何幫孩子制定目標(biāo)、計(jì)劃等。而忽略了與孩子之間有效的溝通，尤其是剛剛步入校園生活的孩子。父母如果不能和孩子有效溝通，幫助他們排解心中的迷茫和苦惱，時(shí)間久了就會(huì)引起心理上的疾病?！?/p>
實(shí)際上，在迪士尼英語(yǔ)學(xué)習(xí)的孩子，在進(jìn)入小學(xué)生活之后都有一定的優(yōu)勢(shì)。迪士尼英語(yǔ)致力于為孩子提供完全融入式的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠在快樂(lè)的氛圍中有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，幫助孩子打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。 除此之外，迪士尼英語(yǔ)非常重視促進(jìn)孩子多元智能的開(kāi)發(fā)，讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)空間、邏輯、音樂(lè)、團(tuán)隊(duì)合作與分享、人際、社交、朋友等各方面的能力和素質(zhì)培養(yǎng)。
“除了上述素質(zhì)，在迪士尼英語(yǔ)學(xué)習(xí)的孩子們還會(huì)有很多額外的收獲，例如，通過(guò)在迪士尼英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，孩子們還將學(xué)習(xí)到關(guān)于測(cè)試的概念；通過(guò)中心男孩兒、女孩兒分用的廁所設(shè)計(jì)提前了解小學(xué)里會(huì)面臨的類似的集體生活環(huán)境；這些對(duì)孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活都有非常積極的作用?！眲仓壬a(bǔ)充說(shuō)。
關(guān)于家長(zhǎng)們提出的“孩子上小學(xué)之后，如何保持孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣”以及“如何有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)”的問(wèn)題，迪士尼英語(yǔ)專家指出，“中國(guó)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)較大的挑戰(zhàn)是除了課堂之外，很難接觸到英語(yǔ)，沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的較佳環(huán)境。所以，在課堂之外如何為孩子創(chuàng)造融入式學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境很重要?！?/p>
迪士尼英語(yǔ)的課程完全根據(jù)中國(guó)市場(chǎng)而研發(fā)，并得到了國(guó)內(nèi)外專家的認(rèn)可。在課程設(shè)計(jì)中，迪士尼英語(yǔ)充分考慮到了中國(guó)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱的內(nèi)容和要求，并將其整合到了迪士尼英語(yǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，除此之外，孩子還能學(xué)到更多大綱里面沒(méi)有要求的內(nèi)容，這樣就能給孩子和家長(zhǎng)一些優(yōu)勢(shì)。有很多迪士尼英語(yǔ)的家長(zhǎng)反映說(shuō)，通過(guò)在迪士尼英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，讓他們減輕了學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)的壓力，并有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，比如數(shù)學(xué)等。這其實(shí)能夠形成一個(gè)良性循環(huán)。
除了培訓(xùn)中心課堂學(xué)習(xí)材料，迪士尼英語(yǔ)還為家長(zhǎng)提供了豐富的家庭補(bǔ)充學(xué)習(xí)材料，包括游戲卡片和字母卡，迪士尼英語(yǔ)原聲音樂(lè)CD，閱讀故事書(shū)，以及其他全面的材料，這些資料簡(jiǎn)單易用，便于家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。并且，迪士尼英語(yǔ)通過(guò)與外研社的合作，正在不斷為中國(guó)家庭送上越來(lái)越多的融入式家庭學(xué)習(xí)讀物，幫助中國(guó)孩子練習(xí)提高他們的英文聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。目前迪士尼英語(yǔ)故事書(shū)已經(jīng)在大中華區(qū)銷售過(guò)百萬(wàn)冊(cè)。
迪士尼英語(yǔ)一名剛剛升入二年級(jí)的北京小學(xué)員的媽媽劉女士表示：“今年暑假如果不是送孩子出國(guó)參加夏令營(yíng)，我還不可能體會(huì)到迪士尼英語(yǔ)給我家女兒帶來(lái)了如此大的改變。在一個(gè)陌生的英文環(huán)境里，她的語(yǔ)音、交流的勇氣和欲望、以及所掌握的英語(yǔ)知識(shí)有了一次全面的展現(xiàn)，也讓我第一次真實(shí)感受到她在迪士尼英語(yǔ)學(xué)習(xí)的明顯效果。”
據(jù)劉女士介紹，也正是這一次送孩子出去讓她體驗(yàn)到了家長(zhǎng)對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)心的重要性。這一次參加夏令營(yíng)，由于擔(dān)心長(zhǎng)期缺課會(huì)影響在迪士尼英語(yǔ)學(xué)習(xí)的連續(xù)性，她讓孩子帶著迪士尼英語(yǔ)的課程一起去了美國(guó)，并安排生活在美國(guó)并還在讀書(shū)的親戚堅(jiān)持輔導(dǎo)孩子，每天按照迪士尼英語(yǔ)的課程內(nèi)容和家庭學(xué)習(xí)資料設(shè)置的游戲等學(xué)習(xí)。等孩子回來(lái)，她發(fā)現(xiàn)孩子的英語(yǔ)有了很大的變化，每時(shí)每刻，孩子都試圖用英文和她交流?！拔抑盎驹诤⒆踊氐郊乙院蟛辉俟芩膶W(xué)習(xí)，這次她的改變，讓我意識(shí)到平日里對(duì)她輔導(dǎo)的重要性，她新學(xué)期開(kāi)始，我要做的第一個(gè)改變就是多參與到她的學(xué)習(xí)中?！眲⑴窟@樣感慨到。
其實(shí)，迪士尼英語(yǔ)很多優(yōu)秀學(xué)員家長(zhǎng)的案例值得分享和學(xué)習(xí)。周辰靜今年9歲，是迪士尼英語(yǔ)北京崇文門學(xué)校的優(yōu)秀小學(xué)員。辰靜是個(gè)活潑的小朋友，其表達(dá)能力在同齡人中也非常突出。但是，眼看著新學(xué)期馬上就要來(lái)臨了，面對(duì)著一個(gè)全新的課程，全新的作息節(jié)奏，辰靜能夠適應(yīng)嗎？辰靜的媽媽對(duì)此頗為放心，“辰靜的性格很開(kāi)朗，這也要感謝迪士尼英語(yǔ)。因?yàn)槌錾挠⒄Z(yǔ)，讓辰靜成為小伙伴中的小明星，這也讓辰靜的性格更加開(kāi)朗、積極自信?！?/p>
另一位來(lái)自上海的優(yōu)秀小學(xué)員是8歲的李琰琳，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己完成老師布置的暑假作業(yè)，并且主動(dòng)學(xué)習(xí)課外知識(shí)。李琰琳的媽媽說(shuō)，“我們送孩子到迪士尼英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初衷是想讓迪士尼英語(yǔ)活潑快樂(lè)的教學(xué)方式幫助孩子在英語(yǔ)上有所提高，并且在興趣上大幅度提升。而經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)已初見(jiàn)成效，女兒不但英語(yǔ)能力有所提升，并且愛(ài)上了學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在完全是自己主動(dòng)要求去迪士尼學(xué)英語(yǔ)。” 據(jù)了解，小琰琳一直是媽媽的驕傲，今年年初，琰琳更參加了CCTV風(fēng)采大賽并獲得很好的名次，這與媽媽對(duì)她的教育方式息息相關(guān)。
對(duì)于這三個(gè)小學(xué)員的案例，劉安筑先生表示，“他們其實(shí)只是迪士尼英語(yǔ)眾多學(xué)員的代表，他們家長(zhǎng)的案例值得分享，也為其他家長(zhǎng)樹(shù)立了榜樣。但是其中共同的一點(diǎn)就是他們都重視培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，就是家長(zhǎng)給予了孩子更多的關(guān)愛(ài)、支持以及有效的溝通。”
方法固然重要，但是對(duì)孩子的心里關(guān)懷以及對(duì)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)對(duì)孩子開(kāi)啟新的校園生活更加重要。
