五一小長(zhǎng)假注冊(cè)再創(chuàng)新高

北京2011年5月3日電 /美通社亞洲/ -- 2011年高考沖刺在即，在剛結(jié)束的五一小長(zhǎng)假里，不少考生積極投身于校外各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，想方設(shè)法獲得名師輔導(dǎo)，盡全力抓住各種契機(jī)提高沖刺階段的學(xué)習(xí)效率。五一期間不僅地面沖刺輔導(dǎo)班很火，網(wǎng)上輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也非常走俏。網(wǎng)校簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，五一期間咨詢(xún)及注冊(cè)聽(tīng)課人數(shù)再創(chuàng)新高，沖刺課程銷(xiāo)售火爆。

不用為報(bào)不上名煩惱、不用出門(mén)擠公交去上課，在家上網(wǎng)就可獲得頂級(jí)名師輔導(dǎo)。網(wǎng)上輔導(dǎo)這些優(yōu)勢(shì)使有限的名師資源得到更合理公平的分配，所以在沖刺輔導(dǎo)市場(chǎng)中也越來(lái)越受到學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)在過(guò)去的兩年間已經(jīng)培養(yǎng)出了12名高考省市狀元，開(kāi)創(chuàng)了在最短時(shí)間培養(yǎng)出最多頂尖人才的最牛記錄。

2009年遼寧省文科狀元徐美辰、2009年山西省理科狀元楊作棟、2009年內(nèi)蒙古赤峰市文科狀元于慧穎、2010年山西臨汾市文科狀元孫天馳等12名高考狀元在高考前報(bào)名簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)輔導(dǎo)時(shí)，也許無(wú)法預(yù)期自己會(huì)取得狀元的好成績(jī)，但是簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)無(wú)疑幫助了他們?cè)趫A夢(mèng)的路上走的更堅(jiān)實(shí)。

這些狀元們聊起如何結(jié)識(shí)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)時(shí)，也很是興奮。孫天馳同學(xué)說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)是因?yàn)槲疑弦粚玫膶W(xué)姐梁露萍的推薦，她使用了課程非常好，最后考取了山西臨汾市文科狀元，我覺(jué)得這個(gè)課一定要好好聽(tīng)！”。而徐美辰同學(xué)是在上網(wǎng)查資料時(shí)發(fā)現(xiàn)了簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)，2008年暑假報(bào)名學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)距離簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)創(chuàng)辦只有不到兩年的時(shí)間，雖然創(chuàng)辦時(shí)間短，但課程效果有口皆碑，以至于當(dāng)時(shí)成績(jī)處于中上游的徐美辰在第一次試聽(tīng)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)課程時(shí)就被吸引住了，她后來(lái)說(shuō)：“我之前數(shù)學(xué)不是特別擅長(zhǎng)，只是中等以上的水平，接觸簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)之后，覺(jué)得這里的老師們水平都特別高，講的方法都很好，而且老師講過(guò)題之后，還會(huì)有一些易錯(cuò)點(diǎn)的點(diǎn)撥和歸納總結(jié)，聽(tīng)了之后自己就知道做題要注意哪些方面及該從哪些地方入手了，這些幫助我在高考中取得了136分的好成績(jī)！”。徐美辰坦言，自己跟多數(shù)文科生一樣，數(shù)學(xué)是很大的瓶頸，結(jié)識(shí)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)之前，覺(jué)得自己考個(gè)重點(diǎn)沒(méi)問(wèn)題，但是肯定成不了狀元，但是后來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)趕上來(lái)了，為成為狀元?jiǎng)?chuàng)造了可能。

當(dāng)問(wèn)及徐美辰同學(xué)對(duì)她幫助較大的數(shù)學(xué)老師時(shí)，她脫口而出簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的李穎老師。而在學(xué)員調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，講課幽默生動(dòng)的李穎老師，注重難點(diǎn)啟發(fā)，講題有深度，深受學(xué)員喜愛(ài)。這正是對(duì)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)名師教學(xué)理念的較大肯定。簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)聯(lián)袂全國(guó)幾十位中高考命題研究專(zhuān)家、學(xué)科帶頭人、教育部試卷評(píng)估組專(zhuān)家傾力打造初高中同步輔導(dǎo)課程，尤其聚焦于中高考考點(diǎn)精講總復(fù)習(xí)課程。這些名師講課注重技巧點(diǎn)撥、興趣培養(yǎng)，從一道題切入教會(huì)學(xué)生解一類(lèi)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三。正如簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng) CEO 周勁先生所說(shuō)：“我希望簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)在傳遞這樣一個(gè)教育理念：教育主要不是傳授知識(shí)，是以啟發(fā)的方式幫助學(xué)生提高歸納力、理解力、決斷力，形成積極思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而喚醒學(xué)生的潛能。”

網(wǎng)上視頻輔導(dǎo)作為一種新模式正被越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)所接受，而在最初走進(jìn)市場(chǎng)時(shí)，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)也經(jīng)歷了很多質(zhì)疑：網(wǎng)上學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)受游戲干擾？網(wǎng)上學(xué)習(xí)如何保證效果？網(wǎng)上授課師生如何互動(dòng)交流？最終簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)依靠技術(shù)實(shí)力、課程質(zhì)量、服務(wù)理念把這些疑慮一一化解：基于與北京大學(xué)共同研發(fā)的“CAT 智能引領(lǐng)互動(dòng)教學(xué)”國(guó)家專(zhuān)利技術(shù)，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)還原傳統(tǒng)教室真實(shí)課堂的教學(xué)方法，融電子板書(shū)、師生互動(dòng)為一體，聽(tīng)課中嚴(yán)格屏蔽掉 QQ 和游戲，同時(shí)采用“視頻授課、錯(cuò)題本復(fù)習(xí)、課后練習(xí)、快速答疑”的四步互動(dòng)聽(tīng)課法，課下配備專(zhuān)業(yè)班主任督學(xué)、量身提供學(xué)習(xí)建議。

2011年3月，中國(guó)教育學(xué)會(huì)高中教育專(zhuān)業(yè)會(huì)主動(dòng)聯(lián)系簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)，祝賀簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)獲評(píng)“高新技術(shù)企業(yè)”，充分肯定網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)模式的成效，希望同簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)在全國(guó)各地創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心。中國(guó)教育學(xué)會(huì)高中教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)將對(duì)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)課程進(jìn)行監(jiān)制，添加鑒定標(biāo)識(shí)。

經(jīng)過(guò)四年的發(fā)展錘煉，憑借一流的師資、一流的技術(shù)實(shí)力，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)迄今在全國(guó)已經(jīng)擁有百萬(wàn)學(xué)員，覆蓋全國(guó)31省市。近兩年高考成績(jī)公布后，除了這些萬(wàn)眾矚目的高考狀元以外，更讓我們欣喜的是，大多數(shù)學(xué)員的成績(jī)提高在20-50分以上，甚至有很多學(xué)員家長(zhǎng)自發(fā)的做起了簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)分中心的宣傳推廣工作。

狀元是學(xué)習(xí)能力的認(rèn)證，而更重要的是通過(guò)教育給學(xué)生以啟發(fā)、激勵(lì)，喚醒學(xué)生身上可能成為狀元的潛能、在任何領(lǐng)域成功的潛能。這種能力不僅作用于學(xué)業(yè)、生活，也將改變?nèi)松⒏淖兪澜纭?/p>

簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)報(bào)名（咨詢(xún)）電話：4008110818