根據(jù)EY最新發(fā)布的一份報告，大學(xué)急需全面改革其數(shù)字教育實(shí)踐和學(xué)生體驗(yàn)，幫助其教學(xué)人員更好地達(dá)到學(xué)生期望的水平。該報告收集了十一個國家（澳大利亞、加拿大、印度、愛爾蘭、日本、新西蘭、沙特阿拉伯、新加坡、阿拉伯聯(lián)合酋長國、英國、美國）3000多名本科生和研究生，以及教職工小組訪談和大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)訪談的數(shù)據(jù)。 

高質(zhì)量的教學(xué)被受訪學(xué)生列為當(dāng)務(wù)之急（83%的學(xué)生將其列為優(yōu)先事項(xiàng)），在線學(xué)習(xí)的質(zhì)量在學(xué)生滿意度中排名最低。學(xué)生們表示，他們希望在教師培訓(xùn)方面進(jìn)行投入，從而更有效地開展在線學(xué)習(xí)(45%)，開發(fā)更好的在線學(xué)習(xí)資料(41%)，以及在有效數(shù)字化學(xué)習(xí)方面為學(xué)生提供更多支持(40%)。

報告顯示，需要采取更多措施，幫助教學(xué)人員更加專注于教學(xué)、輔助學(xué)生或主導(dǎo)研究等核心任務(wù)。小組訪談參與者希望獲得混合（在線和面對面）教學(xué)最佳實(shí)踐方面的進(jìn)修培訓(xùn)，包括開發(fā)有效的數(shù)字或混合學(xué)習(xí)的課程和內(nèi)容，以及提供教學(xué)支持。（美通社頭條）